loader

Glavni

Leče

Starostne značilnosti organa vida pri otrocih

Ob upoštevanju ciljev tega priročnika predstavljamo nekatera vprašanja anatomske zgradbe organa vida, ki zadevajo lečo, njen ligamentni aparat, okoliške strukture in nekatere anatomske in fiziološke značilnosti vida pri otrocih.

Leča je lečasto, bikonveksno, gosto elastično, prozorno avaskularno telo. Nahaja se med šarenico in steklovino, ki je v votlini slednjega. Med lečo in steklastem telesu ostane ozka kapilarna reža (retrolentikularni prostor). Lečo v svojem položaju drži ligamentni aparat: ciliarni pas (cinkov ligament) in hijaloidokapsularni ligament.

Pri odraslih je leča oblikovana kot bikonveksna leča z bolj plosko sprednjo stranjo (polmer ukrivljenosti - 10-11,2 mm) in bolj izbočeno zadnjo površino (polmer ukrivljenosti - 5,8 - 6 mm), njena povprečna debelina pa je 4,4 - 5 mm s premerom 10 mm.

Leča novorojenčka se v obliki kroglice približa embrionalni leči. Njegova debelina je 4 mm s premerom 6 mm, polmer ukrivljenosti sprednje in zadnje površine je 3,1 - 4 mm. Z rastjo otroka se leča v obliki približa leči odraslega.

Debelina in premer leče pri enoletnem otroku je 4,2 mm in 7,1 mm, pri 4 letih - 4,5 - 8 mm, pri 7 letih - 4,3 - 8,9 mm, pri 10 letih - 4 - 9 mm Njegova prostornina pri novorojenčku je 0,07 cm, pri enoletnem otroku - 0,1 cm, pri 4 letih - 0,12 cm, pri 7 letih - 0,15 cm, pri 10 letih - 0,15 cm, pri odraslem - 0,2 cm. Masa leče narašča s starostjo. Pri novorojenčku je 0,08 g, pri enoletnem otroku 0,13 g, pri 4 letih - 5 g, pri 7 letih - 0,16 g, pri 10 letih - 0,17 g, pri odraslem pa 0,2 r.

Središče sprednje površine leče imenujemo sprednji pol, središče zadnje površine pa zadnji pol. Črta, ki povezuje sprednji in zadnji pol, se imenuje os leče, črta prehoda sprednje površine na zadnjo površino pa ekvator.

Leča je sestavljena iz kapsule, epitelija kapsule in vlaken leče. Kapsula, ki pokriva površino leče, je ena izmed vrst bazalnih membran in je tvorjena iz kolagena podobne glikoproteinske snovi. Njegova presnova se izvaja skozi vlakna epitelija in leč. Kapsula je homogena, prozorna, elastična in nekoliko napeta. Pri otrocih je veliko tanjši kot pri odraslih. V vseh starostnih skupinah je sprednja kapsula debelejša od zadnje kapsule, ki je najtanjša na zadnjem polu in okoli nje. Zadnja kapsula nima epitelija. Tako pri otrocih kot pri mladih je v tesni povezavi s sprednjo mejno membrano steklastega telesa, ki se praviloma poškoduje, ko se poruši celovitost zadnje kapsule. To je treba upoštevati pri kirurškem zdravljenju sive mrene v otroštvu..

Pod sprednjo kapsulo leče je enoslojni kubični epitelij, katerega celice so šesterokotne. V procesu rasti nova vlakna leč premaknejo prejšnja vlakna v sredino in tvorijo radialne plošče v obliki pomarančnih rezin. Vlakna vsake plošče so usmerjena proti sprednjim in zadnjim polovom. Na mestih sprednjega in zadnjega konca vlaken s kapsulo leče nastanejo tako imenovani šivi. Tvorba vlaken se pojavlja skozi vse življenje; osrednji, starejši, se stisnejo zaradi izgube vode, zaradi česar do 25. do 30. leta nastane majhno jedro, ki se še poveča. Struktura leče odraslega in otroka v optičnem rezu špranjske svetilke je prikazana na sl..

Sestava leče je sestavljena iz vode (v povprečju 62%), 18% topnih in 17% netopnih beljakovin, 2% mineralnih soli, majhne količine maščob in sledi holesterola. V vodi topne beljakovine predstavljajo -, - in -kristalini, netopni - zaradi presnove glukoze, kar povzroči kopičenje ATP, albumina. Slednje tvorijo membrane lečnih vlaken; količina teh beljakovin se s starostjo povečuje. V normalnem stanju beljakovine ne prodrejo v vlago sprednje komore.Z razvojem sive mrene zaradi kršitve strukture membran lečnih vlaken in prepustnosti kapsule lahko beljakovine vstopijo v vlago prednje komore in kot antigeni povzročijo nastanek protiteles.

Za lečo je značilna višja raven kalijevih ionov in nižja raven natrijevih, klorovih in vodnih ionov v primerjavi z drugimi očesnimi in telesnimi strukturami. Zaradi aktivnega prenosa aminokislin in ionov skozi membrane se ohranja konstantnost notranjega okolja leče. Za to potrebno kemično energijo ustvarja metabolizem glukoze, kar povzroči kopičenje ATP..

Za biokemično sestavo leče v otroštvu je značilna visoka vsebnost vode (do 65%), prevladujoča vsebnost topnih beljakovin. Otroška leča vsebuje približno 30% beljakovin, 5% so anorganske spojine (K, Ca, P), vitamini (C, B2), glutation, encimi, lipoidi (holesterol itd.)

Leča nima živcev in krvnih žil. Prehranjuje se iz vodnega humorja in steklastega humorja. Vstop komponent za presnovo in sproščanje presnovnih produktov se zgodi z difuzijo. Kapsula leče, ki je polprepustna membrana, spodbuja presnovne procese.

Ciliarni pas (cinkove vezi) drži lečo v normalnem položaju, je sestavni element akomodacijskega očesnega aparata, sestavljen je iz medsebojno tesno povezanih vlaken - tankih, brez struktur, steklastih nitk.

Sprednja komora je prostor, ki ga omejuje zadnja površina roženice, sprednja površina šarenice, na območju zenice, sprednja kapsula leče; v kotu sprednje komore - s področjem trabekularne mreže, korenine šarenice in ciliarnega telesa. Čelni premer sprednje komore pri odrasli osebi je 11,3 - 12,4 mm. Njegova globina v središču odrasle osebe je od 2,6 do 3,5 mm, volumen pa od 0,2 do 0,4 cm. Sprednja komora je napolnjena z vodno tekočino - prozorno, brezbarvno tekočino s specifično težo 1,005 - 1,007, katere lomni količnik je 1,33.

Pri novorojenčku globina sprednje komore v središču doseže 1,5 mm, do 1 leta se poveča na 2,5 mm, do 5 let - do 3 mm, do 10 let doseže velikost odrasle osebe.

Zadnjo komoro omejujejo zadnja površina šarenice, ciliarno telo, ciliarni pas in kapsula sprednje leče. Neprekinjenost zadnje komore prekine ozka kapilarna reža, ki obstaja med zenicnim robom irisa in sprednjo površino leče. Ta reža omogoča komunikacijo med sprednjo in zadnjo kamero. Globina zadnje komore v različnih delih ni enaka in znaša od 0,01 do 0,1 mm.

Telo steklastega telesa predstavlja večino (65%) vsebine zrkla. Nahaja se za lečo in ciliarnim pasom, nato meji na raven del ciliarnega telesa in na mrežnico. Med lečo in steklastem telesu (leča-leča ali retrolentalni prostor) je kapilarna reža. Poleg pritrditve na zadnjo kapsulo leče je steklasto telo pritrjeno še v dveh odsekih: v ravnem delu ciliarnega telesa in v bližini glave vidnega živca. Topografsko je steklasto telo razdeljeno na 3 dele: zadnja leča, ciliarna in zadnja.

Steklasto telo, ki ima fibrilarno strukturo, je prozorna, brezbarvna masa želatinaste konsistence, je koloid (gel), vsebuje do 98% vode in majhno količino beljakovin in soli. Do rojstva se oblikuje steklasto telo, vendar je njegova prostornina in masa pri otrocih manjša kot pri odraslih. Njegova masa pri novorojenčku je približno 1,5 g, do 1 leta - 2,6 g, do 4 leta - 4,2 g, do 7 let - 4,8 g, do 10 let se približuje masi odraslega - 5,5 g Prostornina steklastega telesa pri novorojenčku je 1,4 cm, pri enoletnem otroku - 2,6 cm, pri 4 letih - 4 cm, pri 10 letih - kot pri odraslem - 4,8 cm.

Zrklo novorojenčka je v primerjavi s telesom otroka razmeroma veliko. Rast oči. Najintenzivneje se pojavlja v prvih 3 letih življenja, nadaljuje se skozi celotno obdobje otroštva in celo do 20-25 let. Kaj lahko presodimo po povečanju velikosti sagitalne osi očesa. Pri novorojenčku je 16,2 mm, pri enoletnem otroku 19,2 mm, pri 4 letih - 20,7 mm, pri 7 letih - 21,1 mm, pri 10 letih - 21,7 mm, pri 14 letih - 22, 5 mm, pri odrasli osebi - 24 mm. Roženica pri otrocih je manjša kot pri odraslih: njeni vodoravni navpični premeri so pri novorojenčku 9 oziroma 8 mm, pri enoletnem otroku 10 in 8,5 mm, pri 4 letih - 10,5 in 9,5 mm, pri 7 starosti - 11 in 10 mm, pri 10 letih - 11,5 10 mm, pri 14 letih - 11,5 in 10,5 mm, pri odrasli osebi - 12 in 11 mm. Polmer ukrivljenosti pri novorojenčku je 7 mm, do 12. leta se poveča na 7,5 mm, pri odrasli pa 7,6 -8 mm. Starostne norme za velikost sagitalne osi zrkla in roženice je treba upoštevati pri diagnozi mikroftalma in mikroroženice pri prirojeni katarakti [7].

Sklera novorojenčkov, pa tudi otrok, mlajših od 3 let, je tanjša; njegova debelina je 0,4 - 0,6 mm, pri odraslih - 1-1,5 mm. Zaradi elastičnosti sklere, ene od starostnih značilnosti otroštva, po zarezi očesnih membran pride do kolapsa, kar prispeva k prolapsu steklastega telesa med operacijo.

Posebnost šarenice novorojenčka je, da pigmenta v sprednji mezodermalni plasti skoraj ni in zadnja pigmentna plošča sije skozi stromo, kar povzroča modrikasto barvo. Iris dobi trajno barvo do starosti 2 let otrokovega življenja. Pri novorojenčkih je zenica ožja (1,5 - 2 mm), slabo reagira na svetlobo in se ne širi dovolj. To je posledica dejstva, da je sfinkter že oblikovan do rojstva, dilatator pa je nerazvit.

Ciliarno telo pri novorojenčkih ni dovolj razvito, z rastjo otroka se oblikuje njegova inervacija, razlikuje. V prvih letih otrokovega življenja so senzorični živčni končiči manj izraziti kot motorični in trofični. To je posledica manjše bolečine ciliarnega telesa pri otrocih z vnetnimi procesi. Pri otrocih ciliarno mišico predstavljata le dva dela - radialna in poldnevnik. Müllerjev krožni del se razlikuje po starosti 20 let.

Dno novorojenčkov ima pomembne značilnosti. Najpogosteje je opazna bledo roza barva z rumenim odtenkom. Makularni in foveolarni refleksi so šibki ali pa jih sploh ni. Hkrati se med oftalmoskopijo pojavijo številni refleksi na drugih področjih. Optični disk pri novorojenčkih je bledo sive barve, z manjšim premerom (0,8 mm), ki se s starostjo poveča na 2 mm. V drugem letu življenja fundus dobi obliko, ki se ne razlikuje veliko od oblike odraslega..

Značilnost zgradbe mrežnice novorojenčka je prisotnost 10 slojev. Od tega se do starosti enega leta v regiji makule ohrani prvi - pigment - epitelij, drugi - plast palic in stožcev, tretji - zunanja mejna membrana, delno četrti - zunanji jedrni - in deveti - sloj živčnih vlaken. V tem času se število stožcev v osrednji jami mrežnice poveča, njihova diferenciacija in strukturno zorenje sta končana..

Intraokularni tlak ima najvišjo vrednost pri novorojenčkih in otrocih, starih od 1 do 3 let, ki se postopoma zmanjšuje za 4-7 let (tabela 1).

Starostne norme očesnega tlaka pri otrocih

Starostne značilnosti vida pri otrocih. Higiena vida.
gradivo na temo

Kako deluje naše oko? Kako deluje? V tem delu so upoštevane starostne značilnosti in higiena organa vida..

Prenesi:

PrilogaVelikost
vozrastnye_osobennosti_zreniya_u_detey.docx75,58 KB

Predogled:

Starostne značilnosti vida pri otrocih.

Lebedeva Svetlana Anatolyevna

Vzgojitelj 2. kategorije

Vrtec MBDOU

kompenzacijski tip št. 93

Nižni Novgorod

  1. Struktura in delo očesa
  1. Struktura oči
  1. Kako deluje oko
  1. Starostne značilnosti organa vida
  1. Starostne značilnosti zaznavanja barv
  1. Starostne značilnosti očesnega optičnega sistema
  1. Ostrina vida pri otrocih različnih starosti
  1. Higiena vida

3.1. Oči in branje

3.2. Oči in računalnik

3.3. Vizija in TV

3.4. Zahteve glede razsvetljave

Vse videti, vse razumeti, vse vedeti, vse doživeti,
Vse oblike, vse barve, da jih vpijete z očmi,
Hodite po deželi z gorečimi nogami,
Vzemite vse in ponovno utelešite.

Oči so podarjene človeku, da vidi svet, so način spoznavanja volumetrične, barvne in stereoskopske slike.

Ohranjanje vida je eden najpomembnejših pogojev za aktivno človekovo dejavnost v kateri koli starosti.

Vloge vida v človeškem življenju je težko preceniti. Vizija ponuja priložnost za delo in ustvarjalnost. Zahvaljujoč očem dobimo večino informacij o svetu okoli nas v primerjavi z drugimi čutili..

Kompleksne živčne naprave - čutilni organi - služijo kot vir informacij o zunanjem okolju okoli nas. Nemški naravoslovec in fizik G. Helmholtz je zapisal: »Oko je bilo od vseh človeških čutil že od nekdaj priznano kot najboljše darilo in čudežni produkt ustvarjalne moči narave. Pesniki so ga slavili, govorniki so ga hvalili, filozofi so ga slavili kot merilo, ki kaže, na kaj so sposobne organske sile, in fiziki so ga poskušali posnemati kot nedosegljiv vzorec optičnih instrumentov. ".

Organ vida je najpomembnejše orodje za razumevanje zunanjega sveta. Glavne informacije o okoliškem svetu pridejo v možgane skozi oči. Minila so stoletja, dokler se ni rešilo temeljno vprašanje, kako se je na mrežnici oblikovala podoba zunanjega sveta. Oko pošilja informacije v možgane, ki se skozi mrežnico in optični živec spremenijo v vizualno sliko v možganih. Vizualno dejanje je bilo za ljudi vedno skrivnostno in skrivnostno.

O vsem tem bom podrobneje spregovoril v tem testu..

Zame je bilo delo na tej temi koristno in poučno: ugotovil sem strukturo očesa, starostne značilnosti vida pri otrocih, preprečevanje motenj vida. Na koncu dela v aplikaciji sem predstavila sklop vaj za lajšanje očesne utrujenosti, večnamenske očesne vaje in vizualno gimnastiko za otroke.

  1. Struktura in delo očesa
  1. Struktura oči

Vizualni analizator omogoča človeku navigacijo v okolju, primerjavo in analizo različnih situacij.

Človeško oko ima obliko skoraj pravilne krogle (s premerom približno 25 mm). Zunanja (albuminska) očesna membrana se imenuje sklera, ima debelino približno 1 mm in je sestavljena iz elastičnega hrustanca podobnega neprozornega tkiva bele barve. V tem primeru je sprednji (rahlo konveksni) del beločnice (roženice) prozoren za svetlobne žarke (izgleda kot okroglo "okno"). Sklera kot celota je neke vrste površinsko okostje očesa, ki ohranja svojo sferično obliko in hkrati zagotavlja prepustnost svetlobe v oko skozi roženico.

Notranja površina neprozornega dela beločnice je prekrita z žilnico, ki je sestavljena iz mreže majhnih krvnih žil. Po drugi strani je žilnica tako rekoč obložena s svetlobno občutljivo mrežasto membrano, sestavljeno iz svetlobno občutljivih živčnih končičev.

Tako sklera, žilnica in mrežnica tvorijo nekakšno troslojno zunanjo lupino, ki vsebuje vse optične elemente očesa: lečo, steklovino, očesno tekočino, ki polni sprednjo in zadnjo komoro, pa tudi šarenico. Zunaj na desni in levi strani očesa so rektusne mišice, ki vrtijo oko v navpični ravnini. Če hkrati delujete z obema paroma rektusnih mišic, lahko oko obrnete v kateri koli ravnini. Vsa živčna vlakna, ki zapustijo mrežnico, se združijo v en optični živec, ki gre v ustrezno vidno območje možganske skorje. V središču izhoda optičnega živca je slepa pega, ki ni občutljiva na svetlobo.

Posebno pozornost je treba nameniti tako pomembnemu očesnemu elementu, kot je leča, katere sprememba oblike v veliki meri določa delo očesa. Če leča med delovanjem očesa ni mogla spremeniti svoje oblike, bi bila slika zadevnega predmeta včasih zgrajena pred mrežnico, včasih pa za njo. Le v nekaterih primerih bi padel na mrežnico. V resnici pa slika obravnavanega predmeta vedno (v običajnem očesu) pade natančno na mrežnico. To je doseženo z dejstvom, da ima leča lastnost oblike, ki ustreza razdalji, na kateri se nahaja obravnavani predmet. Na primer, ko je zadevni predmet blizu očesa, mišica stisne lečo toliko, da postane njena oblika bolj izbočena. Zaradi tega podoba zadevnega predmeta pade natanko na mrežico in postane čim bolj jasna.

Ko gledamo oddaljeni predmet, mišica nasprotno razteza lečo, kar vodi do ustvarjanja jasne slike oddaljenega predmeta in namestitve na mrežnico. Lastnost leče, da na mrežnici ustvari jasno sliko zadevnega predmeta, ki se nahaja na različnih razdaljah od očesa, se imenuje akomodacija.

  1. Kako deluje oko

Pri pregledu predmeta se iris očesa (zenica) odpre tako široko, da pretok svetlobe skozi njega zadostuje, da na mrežnici ustvari osvetlitev, potrebno za samozavestno delovanje očesa. Če to takoj ni delovalo, potem sledi razjasnitev usmerjanja očesa v predmet z obračanjem s pomočjo mišic rektusa in hkrati leča s pomočjo ciliarne mišice osredotoči na ostrino.

V vsakdanjem življenju se ta postopek "prilagajanja" očesa med prehodom z gledanja enega predmeta na drugega dogaja neprekinjeno ves dan, poleg tega samodejno, in se zgodi, ko pogled prestavimo s predmeta na predmet.

Naš vizualni analizator lahko loči predmete, velike do desetink milimetra, z veliko natančnostjo razlikuje barve v območju od 411 do 650 mlc, pa tudi neskončno število slik..

Približno 90% vseh informacij, ki jih prejmemo, prihaja skozi vizualni analizator. Kateri pogoji so potrebni, da lahko oseba vidi brez težav?

Oseba dobro vidi le, če se žarki predmeta sekajo v glavnem žarišču, ki se nahaja na mrežnici. Takšno oko ima običajno normalen vid in se imenuje emmetropno. Če se presek žarkov zgodi za mrežnico, je to daljnovidno (hiperopično) oko in ko so žarki prečkani bližje mrežnici, je oko kratkovidno (kratkovidno).

  1. Starostne značilnosti organa vida

Vizija otroka je v nasprotju z vizijo odraslega v procesu oblikovanja in izboljševanja.

Otrok že od prvih dni življenja vidi svet okoli sebe, vendar le postopoma začne razumevati, kar vidi. Vzporedno z rastjo in razvojem celotnega organizma obstaja tudi velika variabilnost vseh elementov očesa, tvorba njegovega optičnega sistema. To je dolgoročen proces, ki se še posebej intenzivno dogaja med enim in petimi leti otrokovega življenja. V tej starosti se velikost očesa, teža zrkla, lomna moč očesa znatno povečajo.

Pri novorojenčkih je velikost zrkla manjša kot pri odraslih (premer zrkla je 17,3 mm, pri odrasli osebi pa 24,3 mm). V zvezi s tem se žarki svetlobe, ki prihajajo iz oddaljenih predmetov, konvergirajo za mrežnico, to pomeni, da je za novorojenčke značilna naravna hiperopija. Zgodnjo vizualno reakcijo otroka lahko pripišemo usmerjevalnemu refleksu na svetlobno stimulacijo ali utripajočemu predmetu. Otrok se na svetlobno stimulacijo ali približevalni predmet odzove z obračanjem glave in trupa. Otrok lahko v 3. do 6. tednu fiksira pogled. Do 2 let se zrklo poveča za 40%, za 5 let - za 70% prvotnega volumna, do starosti 12-14 let pa doseže velikost zrkla odraslega.

Vizualni analizator je do rojstva otroka nezrel. Razvoj mrežnice se konča do 12. meseca starosti. Mielinizacija optičnih živcev in poti vidnih živcev se začne ob koncu prenatalnega obdobja razvoja in konča v 3-4 mesecih otrokovega življenja. Zorenje kortikalnega dela analizatorja se konča šele do 7. leta starosti.

Solzna tekočina ima pomembno zaščitno vrednost, saj navlaži sprednjo površino roženice in veznice. Ob rojstvu se izloča v majhni količini, do 1,5–2 mesecev med jokom pa opazimo povečanje tvorbe solzne tekočine. Pri novorojenčku so učenci ozki zaradi nerazvitosti mišic očesne šarenice.

V prvih dneh otrokovega življenja ni usklajevanja gibov oči (oči se premikajo neodvisno druga od druge). Pojavi se po 2-3 tednih. Vizualna koncentracija - fiksacija pogleda na predmet se pojavi 3-4 tedne po rojstvu. Trajanje te očesne reakcije je le 1-2 minuti. Ko otrok raste in se razvija, se koordinacija gibov oči izboljša, fiksacija pogleda postane daljša.

  1. Starostne značilnosti zaznavanja barv

Novorojenček ne razlikuje barv zaradi nezrelosti mrežničnih storžkov. Poleg tega jih je manj kot palic. Sodeč po razvoju pogojenih refleksov pri otroku se barvna diferenciacija začne pri 5-6 mesecih. Do 6. meseca otrokovega življenja se razvije osrednji del mrežnice, kjer so skoncentrirani stožci. Vendar se zavestno zaznavanje barv oblikuje kasneje. Otroci lahko pravilno imenujejo barve v starosti 2,5-3 let. Otrok pri 3 letih razlikuje med razmerjem med svetlostjo barv (temnejši, bledo obarvan predmet). Za razvoj barvne diferenciacije je priporočljivo, da starši pokažejo barvne igrače. Do 4. leta otrok zazna vse barve. Sposobnost razlikovanja barv se znatno poveča za 10-12 let.

  1. Starostne značilnosti očesnega optičnega sistema

Leča pri otrocih je zelo elastična, zato ima večjo sposobnost spreminjanja svoje ukrivljenosti kot pri odraslih. Vendar se od 10. leta dalje elastičnost leče zmanjšuje in obseg nastanitve zmanjšuje - leča dobi največ konveksno obliko po največji sploščenosti ali obratno, leča sprejme največjo sploščenost po najbolj konveksni obliki. V zvezi s tem se položaj najbližje točke jasnega vida spremeni. Najbližja točka jasnega vida (najmanjša razdalja od očesa, na kateri je predmet jasno viden) se s starostjo oddaljuje: pri 10 letih je na razdalji 7 cm, pri 15 letih - 8 cm, 20 - 9 cm, pri 22 letih –10 cm, pri 25 let - 12 cm, 30 let - 14 cm itd. Tako je treba s starostjo, da bi bolje videli, predmet odstraniti iz oči.

Binokularni vid se oblikuje v starosti 6 - 7 let. V tem obdobju se meje vidnega polja znatno razširijo..

  1. Ostrina vida pri otrocih različnih starosti

Pri novorojenčkih je ostrina vida zelo nizka. Do 6 mesecev se poveča in je 0,1, pri 12 mesecih - 0,2, pri starosti 5-6 let pa 0,8-1,0. Pri mladostnikih se ostrina vida dvigne na 0,9–1,0. V prvih mesecih otrokovega življenja je ostrina vida zelo nizka, pri treh letih le pri 5% otrok ustreza normi, pri sedemletnikih - pri 55%, pri devetletnih - v 66%, pri 12-13-letnikih - 90%, pri mladostnikih 14 - 16 let - ostrina vida kot odrasla oseba.

Vidno polje pri otrocih je ožje kot pri odraslih, vendar se do 6. do 8. leta hitro širi in ta proces se nadaljuje do 20. leta starosti. Zaznavanje prostora (prostorski vid) pri otroku se oblikuje od 3. meseca starosti v povezavi z zorenjem mrežnice in kortikalnega dela vidnega analizatorja. Zaznavanje oblike predmeta (volumetrični vid) se začne oblikovati v starosti 5 mesecev. Otrok določi obliko predmeta na oko pri starosti 5-6 let.

V zgodnjem otroštvu, med 6-9 meseci, se pri otroku začne razvijati stereoskopsko dojemanje prostora (zazna globino, oddaljenost lokacije predmetov).

Večina šestletnih otrok je razvila ostrino vida in vsi deli vidnega analizatorja so popolnoma diferencirani. Do 6. leta je ostrina vida skoraj normalna.

Pri slepih otrocih se periferne, prevodne ali osrednje strukture vidnega sistema morfološko in funkcionalno ne razlikujejo..

Za oči majhnih otrok je značilna rahla daljnovidnost (1-3 dioptrije) zaradi sferične oblike zrkla in skrajšane prednje-zadnje osi očesa. Do starosti 7-12 let daljnovidnost (hipermetropija) izgine in oči postanejo emmetropne, kar je posledica povečanja prednje zadnje osi očesa. Vendar pa se pri 30–40% otrok zaradi znatnega povečanja anteroposteriorne velikosti očesnih jabolk in s tem odstranitve mrežnice iz lomnega očesa (leče) razvije kratkovidnost.

Treba je opozoriti, da ima med učenci, ki vstopajo v prvi razred, ostrino vida pod enotnostjo od 15 do 20% otrok, vendar pa je zaradi hipermetropije veliko pogosteje. Povsem očitno je, da refrakcijska napaka pri teh otrocih ni bila pridobljena v šoli, ampak se je pojavila že v predšolski dobi. Ti podatki kažejo na potrebo po največji pozornosti do vida otrok in največji razširitvi preventivnih ukrepov. Začeti bi morali že v predšolski starosti, ko še vedno lahko prispevate k pravilnemu starostnemu razvoju vida.

  1. Higiena vida

Znanstveni in tehnološki napredek je postal eden od razlogov za poslabšanje zdravja ljudi, vključno z njegovo vizijo. Knjige, časopisi in revije, zdaj pa tudi računalnik, brez katerega si življenja že zdaj ni mogoče predstavljati, so povzročili zmanjšanje gibalne aktivnosti in povzročili prekomerno obremenitev centralnega živčnega sistema in vida. Življenjski prostor in hrana sta se spremenila, oboje pa ni na bolje. Ni presenetljivo, da se število ljudi z okvarami vida nenehno povečuje, številne očesne bolezni pa so se znatno pomladile..

Osnova za preprečevanje motenj vida naj temelji na sodobnih teoretičnih pogledih na vzrok za motnje vida v predšolski dobi. Preučevanju etiologije motenj vida in zlasti nastanku kratkovidnosti pri otrocih že vrsto let posvečajo in mu posvečajo veliko pozornosti. Znano je, da se okvare vida oblikujejo pod vplivom kompleksnega kompleksa številnih dejavnikov, v katerih se prepletajo zunanji (eksogeni) in notranji (endogeni) vplivi. V tem primeru so v vseh primerih okoljske razmere odločilne. Veliko jih je, vendar so narava, trajanje in pogoji vidne obremenitve še posebej pomembni v otroštvu..

Največji stres na vidu se pojavi med obveznim poukom v vrtcu, zato je nadzor nad njihovim trajanjem in racionalna gradnja zelo pomemben. Poleg tega določeno trajanje pouka - 25 minut za starejšo skupino in 30 minut za pripravljalno skupino za šolo ne ustreza funkcionalnemu stanju otroškega telesa. S takšno obremenitvijo pri otrocih, skupaj s poslabšanjem posameznih kazalcev telesa (pulz, dihanje, mišična moč), opazimo tudi zmanjšanje vidnih funkcij. Poslabšanje teh kazalnikov se nadaljuje tudi po 10-minutnem premoru. Vsakodnevno ponavljajoče se upadanje vidne funkcije pod vplivom vadbe lahko prispeva k razvoju motenj vida. In predvsem to velja za pisanje, štetje, branje, ki zahteva veliko obremenitve oči. V zvezi s tem je priporočljivo upoštevati številna priporočila.

Najprej morate omejiti trajanje dejavnosti, povezanih z napetostjo prilagoditve očesa. To lahko dosežemo s pravočasno spremembo med različnimi dejavnostmi. Čisto vizualno delo ne sme presegati 5-10 minut v mlajši skupini vrtca in 15-20 minut v starejših in pripravljalnih skupinah za šolo. Po takem trajanju pouka je pomembno, da pozornost otrok preusmerimo na dejavnosti, ki niso povezane z obremenitvijo oči (pripovedovanje prebranega, branje poezije, didaktične igre itd.). Če iz nekega razloga narave same lekcije ni mogoče spremeniti, je nujno poskrbeti za 2-3-minutni premor v fizični kulturi.

Takšna menjava razredov je neugodna tudi za vid, ko sta prva in naslednja po njem iste vrste in zahtevata statično in vizualno napetost. Zaželeno je, da je druga lekcija povezana s telesno aktivnostjo. Lahko je gimnastika ali glasba..

Za zaščito otrokovega vida je pomembna higienska organizacija pouka doma. Otroci doma še posebej radi rišejo, kipajo, v starejši predšolski dobi pa berejo, pišejo in opravljajo različna dela z otroškim oblikovalcem. Te vaje ob močnem statičnem stresu zahtevajo stalno aktivno sodelovanje vida. Zato bi morali starši doma spremljati naravo otrokovih dejavnosti..

Prvič, skupno trajanje domačih nalog čez dan ne sme presegati 40 minut pri starosti od 3 do 5 let in 1 ure pri 6-7 letih. Zaželeno je, da otroci opravljajo prvo in drugo polovico dneva in da je med jutranjimi in večernimi tečaji dovolj časa za aktivne igre, bivanje na prostem in delo.

Še enkrat je treba poudariti, da doma enak poklic, povezan z obremenitvijo oči, ne sme biti dolg.

Zato je pomembno, da otroke pravočasno preusmerimo na bolj aktivno in manj stresno vrsto dejavnosti za vid. V primeru nadaljevanja enoličnih dejavnosti naj jih starši prekinejo vsakih 10-15 minut za počitek. Otrokom je treba omogočiti, da hodijo ali tečejo po sobi, izvajajo nekaj fizičnih vaj in sprostijo namestitev, pojdite do okna in poglejte v daljavo.

  1. Oči in branje

Branje resno obremenjuje organe vida, zlasti pri otrocih. Postopek je sestavljen iz premikanja pogleda vzdolž črte, pri katerem se ustavijo, da zaznajo in razumejo besedilo. Najpogosteje takšne postanke, ki nimajo dovolj bralnih veščin, naredijo predšolski otroci - vrniti se morajo celo k že prebranemu besedilu. V takih trenutkih obremenitev vida doseže svoj maksimum.

Študije so pokazale, da duševna utrujenost upočasni hitrost branja in zaznavanje besedila, kar poveča pogostost ponavljajočih se gibov oči. Še huje, higieno vida pri otrocih kršijo napačni "vizualni stereotipi" - upogibanje med branjem, nezadostna ali premočna osvetlitev, navada branja v ležečem položaju, v gibanju ali med vožnjo (v avtu ali podzemni železnici).

Ko je glava nagnjena naprej, ovinek vratnih vretenc stisne karotidno arterijo in zoži njen lumen. To vodi do poslabšanja prekrvavitve možganov in organov vida, skupaj z nezadostnim pretokom krvi pa pride do kisikovega stradanja tkiv..

Optimalni pogoji za oči pri branju so osvetlitev območij v obliki svetilke, nameščene na levi strani otroka in usmerjene na knjigo. Branje v razpršeni in odbiti svetlobi povzroča obremenitev oči in s tem utrujenost oči.

Pomembna je tudi kakovost vrste: zaželeno je izbrati odtise s prozorno vrsto na belem papirju.

Med vibracijami in gibanjem se je treba izogibati branju, ko se razdalja med očmi in knjigo nenehno zmanjšuje in povečuje.

Tudi če so upoštevani vsi pogoji za higieno vida, morate vsakih 45-50 minut narediti odmor in 10-15 minut spremeniti vrsto dejavnosti - hojo, gimnastiko za oči. Otroci bi se morali med študijem držati enake sheme - to jim bo zagotovilo počitek in ustrezno higieno študentovega vida.

  1. Oči in računalnik

Pri delu za računalnikom imata splošna osvetlitev in ton sobe pomembno vlogo za vid odraslih in otrok..

Prepričajte se, da med svetlobnimi viri ni bistvenih razlik v svetlosti: vse svetilke in svetilke morajo imeti približno enako svetlost. Hkrati moč svetilk ne sme biti premočna - močna svetloba draži oči enako kot nezadostna osvetlitev.

Za vzdrževanje higiene oči za odrasle in otroke morajo imeti stene, stropi in oprema v otroški sobi ali sobi majhno odbojnost, da ne ustvarjajo bleščanja. Sijajne površine niso prostor v sobi, kjer odrasli ali otroci preživijo pomemben del svojega časa.

V svetlih sončnih oknih z zavesami ali senčili - za preprečevanje okvare vida je bolje uporabiti stabilnejšo umetno razsvetljavo.

Delovna miza - vaša ali študentska - naj bo postavljena tako, da je kot med oknom in mizo vsaj 50 stopinj. Nesprejemljivo je, da mizo postavite neposredno pred okno ali tako, da je svetloba usmerjena proti hrbtu osebe, ki sedi za mizo. Osvetlitev otroške pisalne mize naj bo približno 3-5 krat višja od splošne osvetljenosti prostora.

Namizna svetilka mora biti nameščena levo za desničarje in desno za levičarje.

Ta pravila veljajo tako za organizacijo študija kot za otroško sobo..

  1. Vizija in TV

Glavni vzrok za motnje vizualne higiene pri predšolskih otrocih je televizija. Kako dolgo in kako pogosto mora odrasla oseba gledati televizijo, je izključno njegova odločitev. Upoštevati pa je treba, da predolgo gledanje televizije povzroča pretiran stres zaradi nastanitve in lahko postopoma poslabša vid. Nekontrolirano preživljanje časa pred televizorjem je še posebej nevarno za otroške oči..

Redno si vzemite odmore, med katerimi lahko izvajate gimnastiko za oči, in vsaj enkrat v 2 letih opravite pregled pri oftalmologu.

Higiena vida pri otrocih, pa tudi pri drugih družinskih članih, vključuje skladnost s pravili za namestitev televizorja.

  • Najmanjšo razdaljo do televizijskega zaslona lahko izračunamo po naslednji formuli: Pri zaslonih HD (visoke ločljivosti) diagonalo v palcih razdelimo za 26,4. Nastala številka bo označevala najmanjšo razdaljo v metrih. Pri običajnem televizorju je treba diagonalo v palcih deliti s 26,4, nastalo število pa pomnožiti z 1,8.
  • Sedite na kavču pred televizorjem: zaslon mora biti v višini oči, ne višje ali nižje, ne da bi ustvaril neprijeten vidni kot.
  • Vire svetlobe razporedite tako, da na zaslon ne bodo bleščali.
  • Televizije ne gledajte v popolni temi, prižgajte prižgano svetilko z razpršeno svetlobo, ki se nahaja zunaj vidnega polja odraslih in otrok, ki gledajo televizijo.

3.4. Zahteva glede razsvetljave

Z dobro osvetlitvijo vse telesne funkcije potekajo intenzivneje, razpoloženje se izboljša, poveča se otrokova aktivnost in učinkovitost. Naravna dnevna svetloba velja za najboljšo. Za večjo osvetljenost so okna igralnic in skupinskih prostorov običajno obrnjena proti jugu, jugovzhodu ali jugozahodu. Svetlobe ne smejo zakrivati ​​nasprotne zgradbe ali visoka drevesa.

Niti rože, ki lahko absorbirajo do 30% svetlobe, niti tujki niti zavese ne smejo ovirati prehoda svetlobe v sobo, v kateri so otroci. V igralnicah in skupinskih sobah so dovoljene le ozke zavese iz lahke, pralne tkanine, ki se nahajajo na obročih ob robovih oken in se uporabljajo v primerih, ko je treba omejiti prehod neposredne sončne svetlobe v prostor. V ustanovah za varstvo otrok niso dovoljena matirana in kreda. Paziti je treba, da je steklo gladko in kakovostno.

Naše polno in zanimivo življenje do pozne starosti je v veliki meri odvisno od vizije. Dobra vizija je nekaj, o čemer nekateri lahko samo sanjajo, drugi pa ji preprosto ne pripisujejo pomena, ker jo imajo. Če pa zanemarite vsa skupna pravila, lahko izgubite vid...

Začetno kopičenje potrebnih informacij in njihovo nadaljnje dopolnjevanje se izvaja s pomočjo čutil, med katerimi je seveda vodilna vloga vida. Zastonj ljudska modrost pravi: »Bolje je enkrat videti kot stokrat slišati«, s čimer poudari bistveno večjo informacijsko vsebino vida v primerjavi z drugimi čutili. Zato ima poleg številnih vprašanj vzgoje in izobraževanja otrok pomembno vlogo tudi zaščita njihovih oči..

Za zaščito vida ni pomembna le pravilna organizacija obveznega pouka, ampak tudi vsakodnevna rutina na splošno. Pravilno menjavanje različnih vrst dejavnosti čez dan - budnost in počitek, zadostna telesna aktivnost, največja izpostavljenost zraku, pravočasna in racionalna prehrana, sistematično utrjevanje - to je sklop potrebnih pogojev za pravilno organizacijo dnevne rutine. Njihovo sistematično izvajanje bo prispevalo k dobremu počutju otrok, ohranilo funkcionalno stanje živčnega sistema na visoki ravni in bo zato pozitivno vplivalo na procese rasti in razvoja tako posameznih telesnih funkcij, vključno z vidnimi, kot celotnega organizma..

Starostne značilnosti vida pri predšolskih otrocih

Pri novorojenčkih je velikost zrkla manjša kot pri odraslih (premer zrkla je 17,3 mm, pri odraslih pa 24,3 mm). V zvezi s tem se žarki svetlobe, ki prihajajo iz oddaljenih predmetov, konvergirajo za mrežnico, to pomeni, da je za novorojenčke značilna naravna hiperopija. Zgodnjo vizualno reakcijo otroka lahko pripišemo usmerjevalnemu refleksu na svetlobno stimulacijo ali utripajočemu predmetu. Otrok se na svetlobno stimulacijo ali približevalni predmet odzove z obračanjem glave in trupa. Otrok lahko v 3. do 6. tednu fiksira pogled. Do 2 let se zrklo poveča za 40%, za 5 let - za 70% prvotnega volumna, do starosti 12-14 let pa doseže velikost zrkla odraslega.

Vizualni analizator je do rojstva otroka nezrel. Razvoj mrežnice se konča pri starosti 12 mesecev. Mielinizacija optičnih živcev in poti vidnih živcev se začne ob koncu prenatalnega obdobja razvoja in konča v 3-4 mesecih otrokovega življenja. Zorenje kortikalnega dela analizatorja se konča šele do 7. leta starosti.

Solzna tekočina ima pomembno zaščitno vrednost, saj navlaži sprednjo površino roženice in veznice. Ob rojstvu se izloča v majhni količini, do 1,5–2 mesecev med jokom pa opazimo povečanje tvorbe solzne tekočine. Pri novorojenčku so učenci ozki zaradi nerazvitosti mišic očesne šarenice.

V prvih dneh otrokovega življenja ni usklajevanja gibov oči (oči se premikajo neodvisno druga od druge). Pojavi se po 2-3 tednih. Vizualna koncentracija - fiksacija pogleda na predmet se pojavi 3-4 tedne po rojstvu. Trajanje te očesne reakcije je le 1-2 minuti. Ko otrok raste in se razvija, se koordinacija gibov oči izboljša, fiksacija pogleda postane daljša.

Starostne značilnosti zaznavanja barv. Novorojenček ne razlikuje barv zaradi nezrelosti mrežničnih storžkov. Poleg tega jih je manj kot palic. Sodeč po razvoju pogojenih refleksov pri otroku se barvna diferenciacija začne pri 5-6 mesecih. V starosti 6 mesecev otrokovega življenja se razvije osrednji del mrežnice, kjer so skoncentrirani stožci. Vendar se zavestno zaznavanje barv oblikuje kasneje. Otroci lahko pravilno imenujejo barve v starosti 2,5-3 let. Otrok pri 3 letih razlikuje med razmerjem med svetlostjo barv (temnejši, bledo obarvan predmet). Za razvoj barvne diferenciacije je priporočljivo, da starši pokažejo barvne igrače. Do 4. leta otrok zazna vse barve. Sposobnost razlikovanja barv se znatno poveča za 10-12 let.

Starostne značilnosti očesnega optičnega sistema. Leča pri otrocih je zelo elastična, zato ima večjo sposobnost spreminjanja svoje ukrivljenosti kot pri odraslih. Vendar se od 10. leta dalje elastičnost leče zmanjšuje in obseg nastanitve zmanjšuje - leča dobi največ konveksno obliko po največji sploščenosti ali obratno, leča sprejme največjo sploščenost po najbolj konveksni obliki. V zvezi s tem se položaj najbližje točke jasnega vida spremeni. Najbližja točka jasnega vida (najmanjša razdalja od očesa, na kateri je predmet jasno viden) se s starostjo oddaljuje: pri 10 letih je na razdalji 7 cm, pri 15 letih - 8 cm, 20 - 9 cm, pri 22 letih –10 cm, pri 25 let - 12 cm, 30 let - 14 cm itd. Tako je treba s starostjo, da bi bolje videli, predmet odstraniti iz oči.

Binokularni vid se oblikuje v starosti 6 - 7 let. V tem obdobju se meje vidnega polja znatno razširijo..

Ostrina vida pri otrocih različnih starosti

Pri novorojenčkih je ostrina vida zelo nizka. Do 6 mesecev se poveča in znaša 0,1, pri 12 mesecih - 0,2, pri starosti 5-6 let pa 0,8-1,0. Pri mladostnikih se ostrina vida dvigne na 0,9–1,0. V prvih mesecih otrokovega življenja je ostrina vida zelo nizka, pri treh letih le pri 5% otrok ustreza normi, pri sedemletnikih - pri 55%, pri devetletnih - v 66%, pri 12-13-letnikih - 90%, pri mladostnikih 14 - 16 let - ostrina vida kot odrasla oseba.

Vidno polje pri otrocih je ožje kot pri odraslih, vendar se do 6. do 8. leta hitro širi in ta proces se nadaljuje do 20. leta starosti. Zaznavanje prostora (prostorski vid) pri otroku se oblikuje od 3. meseca starosti v povezavi z zorenjem mrežnice in kortikalnega dela vidnega analizatorja. Zaznavanje oblike predmeta (volumetrični vid) se začne oblikovati v starosti 5 mesecev. Otrok določi obliko predmeta na oko pri starosti 5-6 let.

V zgodnjem otroštvu, med 6-9 meseci, se pri otroku začne razvijati stereoskopsko dojemanje prostora (zazna globino, oddaljenost lokacije predmetov).

Večina šestletnih otrok je razvila ostrino vida in vsi deli vidnega analizatorja so popolnoma diferencirani. Do 6. leta je ostrina vida skoraj normalna.

Pri slepih otrocih se periferne, prevodne ali osrednje strukture vidnega sistema morfološko in funkcionalno ne razlikujejo..

Za oči majhnih otrok je značilna rahla daljnovidnost (1-3 dioptrije) zaradi sferične oblike zrkla in skrajšane anteroposteriorne osi očesa (tabela 7). Do starosti 7-12 let daljnovidnost (hipermetropija) izgine in oči postanejo emmetropne, kar je posledica povečanja prednje zadnje osi očesa. Vendar pa se pri 30–40% otrok zaradi znatnega povečanja anteroposteriorne velikosti očesnih jabolk in s tem odstranitve mrežnice iz lomnega očesa (leče) razvije kratkovidnost.

Starostni vzorci razvoja okostja. Preprečevanje motenj mišično-skeletnega sistema

Preprečevanje motenj mišično-skeletnega sistema pri otrocih. Higienske zahteve za opremo šol ali vrtcev (4 ure)

1. Funkcije mišično-skeletnega sistema. Sestava in rast otroških kosti.

2. Značilnosti tvorbe kosti roke, hrbtenice, prsnega koša, medenice, možganskih kosti in obrazne lobanje.

3. Zavoji hrbtenice, njihov nastanek in čas fiksacije.

4. Heterohroni razvoj mišic. Razvoj motoričnih sposobnosti pri otrocih. Oblikovanje mase, mišične moči. Vzdržljivost otrok in mladostnikov. Motorni način.

5. Značilnosti reakcije na telesno aktivnost v različnih starostnih obdobjih.

6. Pravilna drža, ko sedite, stojite, hodite. Motnje drže telesa (skolioza, krepitev naravnih krivulj hrbtenice - lordoza in kifoza), vzroki, preprečevanje. Ravne noge.

7. Šolsko pohištvo. Higienske zahteve za šolsko pohištvo (oddaljenost in diferenciacija). Izbor, razporeditev pohištva in sedenje učencev v učilnici.

Funkcija, razvrstitev, zgradba, povezava in rast kosti

Skelet - sklop trdih tkiv v človeškem telesu - kosti in hrustanca.

Funkcije okostja: podpora (mišice so pritrjene na kosti); motor (ločeni deli okostja tvorijo vzvode, ki jih gibljejo mišice, pritrjene na kosti); zaščitna (kosti tvorijo votline, v katerih so vitalni organi); metabolizem mineralov; tvorba krvnih celic.

Kemična sestava kosti: organska snov - beljakovina osein, ki je del medcelične snovi kostnega tkiva, predstavlja le 1/3 kostne mase; 2/3 njegove mase predstavljajo anorganske snovi, predvsem kalcij, magnezij, fosforjeve soli.

Okostje vsebuje približno 210 kosti.

Kostna struktura:

periost, ki je sestavljen iz vezivnega tkiva, ki vsebuje krvne žile, ki hranijo kost; sama kost, sestavljena iz kompaktne in gobaste snovi. Značilnosti njegove zgradbe: telo - diafiza in dve zadebelitvi na koncih - zgornja in spodnja epifiza. Na meji med epifizo in diafizo je hrustančna plošča - epifizni hrustanec, zaradi deljenja celice katere kost v dolžino raste. Gosta membrana vezivnega tkiva - pokostnica poleg žil in živcev vsebuje delilne celice, osteoblaste. Zahvaljujoč osteoblastom se kost zgosti, prav tako pa tudi celjenje zlomov kosti.

Ločite med osnim skeletom in dodatnim.

Aksialni skelet vključuje okostje glave (lobanje) in okostje trupa.

Skolioza je stranska ukrivljenost hrbtenice, pri kateri je t.i. "Skoliotična drža". Znaki skolioze: otrok sedi za mizo, otrok se zlekne, upogne na boku. Z močno izraženimi stranskimi ukrivljenostmi hrbtenice so ramena, lopatice in medenica asimetrični. Skolioza je lahko prirojena in pridobljena. Prirojena skolioza se pojavi v 23% primerov. Temeljijo na različnih deformacijah vretenc: nerazvitosti, njihovi klinasti obliki, dodatnih vretencih itd..

Pridobljena skolioza vključuje:

1) razdražljiv, ki se kaže v različnih deformacijah ODA zaradi pomanjkanja kalcija v telesu. Povzročajo jih mehke kosti in mišična oslabelost;

2) paralitik, ki nastane po otroški paralizi, z enostransko poškodbo mišic;

3) običajne (šolske), razlog za to je lahko nepravilno izbrana miza ali pisalna miza, sedenje šolarjev brez upoštevanja njihove višine in števila miz, nošenje aktovk, torb, ne nahrbtnikov, dolgotrajno sedenje za mizo ali mizo itd..

Pridobljena skolioza predstavlja približno 80%. Pri skoliozi obstaja asimetrija ramenskega obroča in lopatic. S skupno izraženo lordozo in kifozo - glava potisnjena naprej, okrogel ali raven hrbet, štrleč želodec. Obstajajo naslednje vrste skolioze: prsni desni in levi, torakolumbalni.

Značilnosti vida pri otrocih

Novorojenček se rodi s sistemom zaznavanja vida, ki se zelo razlikuje od sistema odrasle osebe. V prihodnosti se tako pomembne spremembe spremenijo tako na optični napravi kot na tistih organih, ki so odgovorni za pridobivanje "slike" in njeno interpretacijo v možganih. Kljub temu, da se razvojni proces v celoti zaključi do 20. do 25. leta starosti, se največje spremembe v vidnih organih zgodijo v prvem letu otrokovega življenja..

Značilnosti vida pri majhnih otrocih

V celotnem obdobju intrauterinega razvoja otrokovi organi vida praktično niso potrebni. Po rojstvu se sistem zaznavanja vida začne hitro razvijati. Glavne spremembe so:

  • Zrklo. Pri novorojenčku je videti kot žoga, močno sploščeno vodoravno in podolgovato navpično. Ko raste, se oblika očesa približa sferični;
  • Roženica. Debelina glavnega lomnega diska v središču otroka v prvih mesecih življenja je 1,5 mm, premer približno 8 mm in polmer ukrivljenosti površine približno 7 mm. Rast roženice nastane zaradi raztezanja tkiva, ki ga tvori. Kot rezultat, ko otrok odraste, ta organ postane širši, tanjši in pridobi bolj zaobljeno površino. Poleg tega je roženica novorojenčka skoraj neobčutljiva zaradi slabega razvoja nekaterih lobanjskih živcev. Sčasoma se tudi ta parameter normalizira;
  • Otroška leča je skoraj običajna krogla. Razvoj tega najpomembnejšega elementa optičnega sistema poteka po izravnavi in ​​preoblikovanju v bikonveksno lečo;
  • Učenec in šarenica. Značilnost vida pri pravkar rojenih otrocih je pomanjkanje barvnega pigmenta v telesu - melanina. Zato je šarenica pri dojenčkih običajno svetla (modrikasto-sivkasta). Mišice, ki so odgovorne za razširitev zenice, so slabo razvite; normalna zenica pri novorojenčkih je ozka;
  • Glavni element vizualnega analizatorja je mrežnica; pri otrocih prvih mesecev življenja je sestavljena iz desetih plasti z različnimi strukturami in ima zelo nizko ločljivost. Do šestega meseca se mrežnica raztegne, šest od desetih plasti postane tanjše in popolnoma izgine. Nastane rumena pega - območje optimalnega ostrenja svetlobnih žarkov;
  • Sprednja očesna komora (prostor med roženico in površino šarenice) se v prvih letih življenja poglobi in razširi;
  • Kosti lobanje, ki tvorijo orbito. Pri dojenčkih votline, v katerih so zrkla, niso dovolj globoke. Zaradi tega se izkaže, da so osi oči poševne in takšna značilnost vida pri otrocih nastane kot videz konvergirajočega strabizma.

Nekateri dojenčki se rodijo z okvarami na vekah, pa tudi s solznimi žlezami ali solznimi kanali. V prihodnosti lahko to povzroči razvoj patologij vida..

Značilnosti vida pri otrocih različnih starosti

Specifičnost strukture vidnega aparata novorojenčka je razlog, da dojenček slabo vidi. Sčasoma se sistem za zaznavanje slike izboljša in motnje vida se popravijo:

  • Sprememba konfiguracije zrkla vodi v korekcijo prirojene hiperopije, ki jo opazimo pri veliki večini novorojenčkov (približno 93%). Večina triletnikov ima skoraj enako obliko oči kot odrasli;
  • Normalna inervacija roženice se pojavi že pri enoletnem otroku (do 12. meseca starosti so ustrezni lobanjski živci popolnoma razviti). Geometrijski parametri roženice (premer, polmer ukrivljenosti, debelina) so dokončno oblikovani do sedmega leta starosti. Hkrati se optimizira lomna moč tega elementa optičnega sistema, fiziološki astigmatizem izgine;
  • Mišice, ki širijo zenico, pridobijo sposobnost normalnega dela, ko je otrok star 1-3 leta (to je zelo individualen postopek). Vsebnost melanina v telesu se tudi pri vseh otrocih povečuje na različne načine, zato lahko barva šarenice ostane nestabilna do 10-12 let;
  • Spremembe oblike leče se pri človeku pojavljajo vse življenje. Za dojenčke je odločilen trenutek razvoj navade do nastanitve (zmožnost osredotočanja pogleda na različne razdalje), ki se pojavi v prvih mesecih življenja. Poleg tega se z razvojem leče poveča njena lomna moč;
  • Optimizacija velikosti in oblike orbite zaradi rasti lobanjskih kosti, ki se zaključi v 8-10 letih.

Glavna značilnost vida pri otrocih je prirojena nepopolnost optične naprave in sistema za interpretacijo slike. Če razvoj otroka poteka dobro, do tretjega meseca dobi veščine prostorskega zaznavanja, do šestih mesecev lahko vidi predmete v tridimenzionalni podobi in popolnoma loči barve. Ostrina vida, ki je pri malčkih zelo majhna, doseže raven odraslih pri približno 5-7 letih.